YA TENEMOS LISTOS NUESTROS HOSPITALES!!!!

En las clases de 3 años, los niños han decidido construir un hospital para jugar a los médicos y curar a los enfermos. Poe eso, hemos pedido a los papás utensilios, medicamentos y juguetes. ¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

¡SEGUIMOS ADELANTE!

En las clases de 4 años estamos elaborando una muñeca Pilocha que nos llevaremos a casa en breve. Así podremos contar el cuento a nuestras familias escenificándolo si queremos.

Cada una de las dos clases está concretando su proyecto en la dirección que más se aproxime a los intereses de cada grupo, siempre teniendo en cuenta que hay unos objetivos mínimos y comunes que las maestras se encargan de introducir en cuanto tienen ocasión: las partes del cuerpo (principalmente las que se ven pero también otras que se intuyen, como el corazón), los cuidados que necesitamos para estar sanos (higiene, sueño, ejercicio físico, alimentación correcta, prevención de accidentes), las posibilidades de acción con el cuerpo y con los sentidos... En la clase de las arenas los niños han mostrado interés por conocer todo lo relacionado con el nacimiento de los bebés. Podemos traer fotos nuestras de cuando eramos pequeños y así compararnos con la actualidad y apreciar cómo hemos crecido y los cambios que hemos experimentado con el paso del tiempo. En la clase de las tortugas los niños están mostrando más interés por conocer en profundidad nuestro cuerpo, los huesos, el corazón, la sangre. Estamos preparando un dibujo gigante que tendremos que ir completando a medida que aprendemos. Gracias, papis, por vuestra ayuda. Os seguiremos informando.

¿¿RADIOGRAFÍA?? ¿¿ECOGRAFÍA??

EN LA CLASE DE LOS TIBURONES YA HEMOS INVESTIGADO, APRENDIDO MUCHAS COSAS Y  RESUELTO LAS DUDAS QUE TENÍAMOS DE LA RADIOGRAFÍA QUE LES LLEVÉ LA SEMANA PASADA.
PREGUNTARON EN CASA Y YA SABEMOS QUE ESOS HUESOS REDONDOS QUE ESTÁN DEBAJO DE LA COLUMNA VERTEBRAL NO SON LAS RODILLAS (CÓMO ALGUNOS PENSABAN) SINO LA PELVIS.  QUE LAS COSTILLAS FORMAN PARTE DE LA CAJA TORÁCICA Y QUE EL CRÁNEO ES UN HUESO MUY IMPORTANTE PORQUE PROTEGE EL CEREBRO.

MUCHOS NIÑOS HAN TRAÍDO LIBROS, ESQUELETOS Y RADIOGRAFÍAS. Y HEMOS DESCUBIERTO QUE ÉSTAS SON PARA VER LAS PARTES DEL CUERPO QUE NO SE PUEDEN VER CON LOS OJOS.

TAMBIÉN NOS HEMOS INTERESADO POR LAS ECOGRAFÍAS (AUNQUE AL PRINCIPIO TAMBIÉN LAS LLAMÁBAMOS RADIOGRAFÍAS), PERO YA LA DUDA LA HEMOS RESUELTO Y SABEMOS QUE SIRVEN PARA VER A LOS BEBÉS CUANDO ESTÁN DENTRO DE LA TRIPA DE LA MAMÁS.

 

OTRO DÍA NOS PUSIMOS DE ACUERDO EN LO QUE QUEREMOS APRENDER SOBRE EL CUERPO HUMANO, Y POR DÓNDE QUEREMOS EMPEZAR.
DECIDIMOS, POR MAYORÍA, QUE LO PRIMERO SERÁ LAS PARTES DEL CUERPO, TANTO EXTERNAS ( SE PUEDEN VER CON LOS OJOS), COMO INTERNAS ( SE VEN CON LAS RADIOGRAFÍAS)

ASIQUE OS ANIMO A QUE SIGÁIS APORTANDO MATERIAL PARA                      COMPLEMENTAR ESTE PROYECTO QUE TANTO NOS ESTÁ ENTUSIASMANDO.

Y NOSOTROS NOS HEMOS IDO A EGIPTO

EL PRIMER DIA DESPUES DE VACACIONES YA UN NIÑO PREGUNTO POR EL PROYECTO "NUEVO".  EN LA ASAMBLEA DEL DIA SIGUIENTE EL ENCARGADO DIBUJABA LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y UN NIÑO HABIA APRENDIDO EL PENTAGONO Y QUERIA DIBUJARLO Y .......OTRO QUISO DIBUJAR UNA "PIRAMIDE"   .DE ALLÍ SE COMENZÓ A HABLAR...LAS PIRAMIDES ESTAN EN EL DESIERTO DE DONDE VIENEN LOS REYES MAGOS Y ........¿ QUE HAY EN ELLAS?¿SI SON DE ARENA? ¿ COMO SE CONSTRUYERON?.....CUANTAS COSAS QUERIAN SABER Y PREGUNTABAN.DIBUJARON LO QUE SABIAN DE LAS PIRAMIDES Y AL DIA SIGUIENTE YA VINIERON TRABAJOS INVESTIGADOS DE CASA.      ¿SERIA ESTE EL NUEVO PROYECTO ?    PLANTEE EN LA ASAMBLEA  Y SE VOTÓ      .ESE DÍA HABIA 21 NIÑOS EN CLASE Y VOTARON 16 A FAVOR Y 5 EN CONTRA.ESTABA CLARO     !!QUERIAN SABER DE EGIPTO!! Y ASÍ COMENZAMOS.

EN ESTOS MAPAS ESTAN RECOGIDOS LOS TRABAJOS QUE HEMOS  HECHO.YA SABEMOS DONDE ESTA EGIPTO,QUE HAY DENTRO DE LAS PIRAMIDES Y COMO SE MOMIFICABA. Y SEGUIMOS CON TODO EL SABOR DE EGIPTO EN LOS DIBUJOS,EN LAS PIZARRAS,....
  QUEREMOS HACER UN LIBRO DE PALABRAS DE EGIPTO,BUSCAR EN INTERNET,HACER FICHAS.PUES EN ESO ESTAMOS.....Y OS SEGUIRE INFORMANDO.

HUESO ACCIDENTADO

En la clase de las estrellas de mar comenzamos hablando de los diferentes sabores, los sentidos, algunas partes del interior de nuestro cuerpo que conocíamos, formas de dar a luz, algunas pruebas médicas como una "caligrafía" (radiografía y ecografía)... Pero lo que más nos llamó la atención fue ver a Javi, profe de Audición y Lenguaje, con la mano vendada porque se había hecho daño en los huesos del meñique. Nos enseñó su radiografía y rápidamente nos pusimos como locos a investigar qué huesos se veían en ella y cómo se llamaban. Al día siguiente empezamos a traer nuestras radiografías: del cráneo, falanges, pelvis, fémur, columna vertebral, cúbito... y decidimos montar un puzle con todas ellas. Además, a medida que íbamos aprendiendo los nombres de los huesos y dónde se localizaban fuimos montando un esqueleto paralelo al lado. Éste fue el resultado:
                                                 
Como sabíamos que Javi iba el Jueves al médico quisimos escribirle una carta para interesarnos por cómo iba. Tenemos la carta lista y su dirección.

Ahora sólo falta meterla en un sobre y descubrir dónde se compran los sellos: ayer decíamos que en la papelería, en la "pegatinería", en la "sellería"...
Continuaremos investigando y buscando todo aquello que aún desconocemos y nos llama la atención: ¿Dónde vamos si nos ponemos malos de noche y no tenemos cita médica? ¿Qué distintos médicos hay? ¿Cómo luchan los glóbulos blancos?...

ENGLISH GAMES FOR CHILDREN IN THE FIVE YEARS CLASSES: ANIMALS GAMES, COLOURS GAMES, NUMBERS GAME, BODY GAMES, FRUITS GAME, EGYPT GAMES AND CLOTHES GAMES.

¡CÓMO HEMOS CRECIDO EN LAS CLASES DE 3 AÑOS!

Esta mañana en las clases de 3 años nos hemos encontrado una sorpresa, alguien nos habia dejado una mochila con objetos de bebés.

Entre todos hemos llegado a la conclusión de que todas esas cosas ya no las usamos... ¡PORQUE HEMOS CRECIDO! Y estas son las cosas que sabemos del cuerpo.

        Clase de las medusas                                                            

                                                      Clase de los peces

                                                             Clase de las ballenas



"CONGELADA"

Ayer, en otra clase de 5 años, durante la asamblea, la encargada se dibujó en la pizarra y un compañero comentó que el dibujo parecía una "persona congelada". La encargada dijo que ella sabía que cuando hace mucho frío te puedes morir porque se te para el corazón y por eso te quedas congelado y a raíz de esa conversación, comenzamos a "adentrarnos" en el increíble mundo del "CUERPO HUMANO"...Surgieron tantas ideas y conocimientos que hoy hemos decidido organizarlas y como podéis ver en la foto, las hemos agrupado en 4 bloques.

Esto no quiere decir que vayamos a investigar "TODO" sobre el cuerpo humano sino que vamos a ir viendo qué aspectos ya conocemos, cuáles nos gustaría aprender y también qué actividades plásticas nos gustaría realizar relacionadas con el proyecto.

UNA PANORÁMICA DIFERENTE

Esta mañana en una clase de  ha surgido el tema con una radiografía. La profe ha estado mala y ha querido compartir con sus niñ@s lo que le había hecho el médico para  poder ver lo que le dolía "el estómago".
En seguida algunos han dicho que se veían las costillas, la columna vertebral... pero hay  otras partes que tenemos que investigar qué son, ya que tenemos dudas.
y algunos quieren traer radiografías que tienen en casa...

PONIENDO EN COMÚN NUESTRAS IDEAS PREVIAS

LOS PROYECTOS EN LAS AULAS COMENZARÁN CON LA PUESTA EN COMÚN DE LAS IDEAS PREVIAS DE LOS MUCHACHOS EN TORNO AL TEMA DEL CUERPO. ELLOS EXPRESAN SUS IDEAS DE UNA FORMA BASTANTE DESORDENADA, COMO PODÉIS IMAGINAR. UNA DE LAS FUNCIONES DE LAS MAESTRAS EN ESTE MOMENTO ES IR DANDO FORMA A ESAS IDEAS, ESTABLECIENDO UNA ESTRUCTURA .

EN UNA DE LAS CLASES SE HA ELABORADO CON TODO EL GRUPO EL ESQUEMA QUE VÉIS ARRIBA. ES UNA PRIMERA APROXIMACIÓN AL TEMA Y NOS SIRVE PARA IR DETECTANDO QUÉ ASPECTOS SON LOS QUE MÁS INTERESAN A LOS NIÑOS, DESCUBRIR LAS IDEAS QUE TIENEN Y DETECTAR AQUELLO EN LO QUE PRESENTAN DUDAS. NO ES TODAVÍA UN PROYECTO, PERO DE AQUÍ PUEDE SALIR.

¿CONTAMOS UN CUENTO?

     En algunas clases estamos contando en estos días el cuento de "Pilocha". Es un cuento muy apropiado para introducir el tema del cuerpo, sobre el que queremos desarrollar nuestros proyectos de aula. Preguntad a los niños si en clase se ha contado el cuento, y podéis aprovechar para ver este video con ellos, y charlar sobre la rama que quería ser niña.

BIENVENID@S

     Esperamos que este nuevo espacio que hoy iniciamos sea de vuestro agrado. Pretendemos que sea un medio de manteneros en contacto con el día a día del cole, con las actividades de los niños y que os posibilite una mejor participación.

     A partir de ahora intentaremos comunicaros en este blog los aspectos más relevantes del nuevo proyecto "NUESTRO CUERPO", para que os mantengáis informados y sepáis en todo momento cómo colaborar, ya sea desde casa mediante vuestros comentarios, mediante la comunicación con vuestros hijos, o aportando materiales e informaciones a la clase. Respecto a la aportación de información, convienen que os ajustéis a lo que os vayan pidiendo las tutoras mediante circulares, pues cada clase llevará un itinerario distinto en la evolución del proyecto.

     Evitaremos exponer imágenes de los niños por respeto a sus derechos, pero intentaremos mostraros escenas del desarrollo de las actividades.

     Agregadnos en vuestra barra de favoritos y echadnos un vistazo de vez en cuando. Y sed comprensivos si no actualizamos todo lo que nos gustaría.

     Bienvenid@s de nuevo tod@s.